对方那惊慌的声音，惊恐的表情，让查尔斯心里略微有那么一丢丢心虚。
他好像完全忘了，自己一开始看到陆离搞出来的这个论坛，以及看到其中对方自编自导的谈论、分析、争辩时，那种汗毛竖起的惊悚感。
不管心里是如何想的，表面上，查尔斯在看了几眼对方的手机之后，虽然微微皱了皱眉，但总得来说还是一脸淡定的：“别担心，这种事情不会发生的，我们会保护好你们的。”
那种隐藏着的，我们变种人绝对不会有事的自信，看的这位找来的变种人学生，只想做出惊恐脸。
学生：我们的校长，他一点都不懂政治！！！
他倒没有因此对自己的校长产生什么不好的想法，这是突然觉得自己肩膀上的重担莫名更重了一点。
看来艾伦老师说的没错，拯救变种人要靠教授他们的努力，也要靠他们自己努力，但终究还是要靠他们自己努力，他们才是变种人的未来。
与此同时，越来越多的人或是“无意”，或是在周围人的“安利”下，看到了这个论坛。
接下来陆离的政治课，成为了学生们听的最认真的课程。
至于“下马威”，什么“下马威”，有这种东西吗？
我们可是肩负着重任的，变种人事业接班人，哪有时间搞什么“下马威”。
如果可以，大家只想说，老师，咱们可以讲的更多点，更深入点，如果能够给我们讲解一下那些政策背后代表的东西，应对的方式，那就更好了。
什么，一周只有三节课？！
这怎么够，万一在我们学明白之前，政府那边先把我们搞灭绝了怎么办？
一周只有三节课实在是太少了，要不老师你去把那些数理化老师的课程，抢过来换成政治课吧，反正我们也听不懂数理化。
对于这种建议，陆离觉得自己不太可以。
而收到来自学生们“请愿书”的查尔斯，在感叹陆离计划成功的同时，也忍不住为大家对于数理化的“不开窍”而头疼。
至于“请愿书”同不同意，那当然是不同意了。
而且就算他同意了，陆离也可能根本就不同意啊。
虽然查尔斯觉得对方是在为自己的偷懒找借口，但对方说的要循序渐进，给一定的消化时间，也确实是有道理的。
再加上对方在教课之余，还要部署各种计划，也确实没有那么多时间增加课程量。
送走了强烈要求他，一定要“好好考虑，绝对要同意”的学生们，查尔斯朝着休息室的方向唤了一句：“孩子们都走了，你们可以出来了。”